FUNZIONI STRUMENTALI

AREE FUNZIONI STRUMENTALI A.S. 2022 -23

“GESTIONE PTOF E SOSTEGNO AL LAVORO DOCENTE” articolata nei seguenti compiti :

• Redigere, coordinare e revisionare il PTOF
• Gestire le attività pomeridiane previste dal PTOF
• Integrare e aggiornare il PTOF nel corso dell’anno scolastico (tenendo conto anche delle eventuali proposte dei docenti)
• Monitorare le attività del PTOF
• Coordinare le attività per favorire la continuità tra i tre ordini di scuola
• Analizzare i bisogni formativi, proporre, coordinare e gestire il piano di formazione del personale docente
• Valutare l’efficacia dei progetti di formazione
• Cura della biblioteca e del museo
• Raccolta documentazione di tutte le attività dell’Istituto-collaborazione con le altre funzionistrumentali e con l’animatore digitale per costruire un archivio di buone pratiche

“VALUTAZIONE, AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO E PIANO DI MIGLIORAMENTO” articolata nei seguenti compiti:

• Promuovere, coordinare e monitorare le attività necessarie alla realizzazione degli obiettivi del PDM
• Aggiornare il RAV
• Predisporre, organizzare e coordinare tutte le attività collegate con le prove Invalsi –Ocse-Pisa
• Analizzare i risultati delle prove Invalsi-Ocse-Pisa e sottoporli ai dipartimenti coinvolti
• Coordinare l’attività di Valutazione
• Organizzare l’autovalutazione d’Istituto
• Comunicazione -pubblicità-bilancio sociale
• Monitoraggio della qualità del servizio

“INCLUSIONE E BENESSERE A SCUOLA” articolata nei seguenti compiti:

• Costruire una serie di azioni di supporto a scuola ( sportello ascolto- rapporti con le famiglie e gli Enti locali, piano recupero alunni con disagi . . .);
• Coordinare le attività del piano annuale per l'inclusività;
• Coordinare, valutare e documentare le attività e le iniziative promosse anche a livello nazionale connesse al processo di integrazione degli alunni H, DSA e con BES, nonché quelle previste nel PAI; Coordinare la Commissione H e curare i rapporti con le diverse realtà istituzionali ( ASL, Ente Locale, associazioni, piano di zona, istituzioni che si occupano nel disagio);
• Predisporre modalità di rapporto con le famiglie straniere e con disagio per progettare iniziative per l'integrazione degli alunni;
• Promuovere attività di aggiornamento, destinate a tutti i docenti dell 'Istituto, con materia di handicaps, DSA, BES e disagio sociale e culturale degli alunni.

“RAPPORTI CON IL TERRITORIO” articolata nei seguenti compiti:

• Stabilire relazioni con enti, organizzazioni e organi di stampa al fine di promuovere attività progettuali per la crescita culturale e formativa degli alunni
• Curare accordi di rete con altre istituzioni scolastiche
• Raccogliere le proposte relative alle esigenze di docenti, alunni e genitori
• Vagliare le richieste fatte alla scuola di utenti e altri stakeholder
• Selezionare le offerte delle varie agenzie e diffonderle ai docenti interessati (concorsi, CINEMA, TEATRO...)
• Coordinare uscite didattiche insieme alle collaboratrici del Dirigente
• Promuovere e coordinare la partecipazione a progetti, bandi e azioni proposti a livello nazionale ed europeo ( PonFse-Fesr...)
• Orientamento in ingresso